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实践教学小学期制的探索与应用
——以滁州学院为例

2017-06-05张丽惠李庆宏滁州学院安徽滁州239000

巢湖学院学报 2017年2期
关键词:应用型活动教学

张丽惠 李庆宏 刘 莉 郑 娟(滁州学院,安徽 滁州 239000)

实践教学小学期制的探索与应用
——以滁州学院为例

张丽惠 李庆宏 刘 莉 郑 娟
(滁州学院,安徽 滁州 239000)

实践教学小学期制是安徽省应用型本科高校联盟在2011年启动的一个重大教学改革项目。滁州学院作为应用型本科高校联盟成员,积极推动实践教学小学期制相关工作,逐步探索实践教学小学期制的形式、内容、机制以及保障制度,小学期制改革取得了一定成效。文章分析总结了小学期制实施过程中存在的问题,提出了相应的改进对策。

实践教学小学期制;成效;存在问题;改进对策

实践教学小学期制是安徽省应用型本科高校联盟14所成员高校在2011年启动的一个重大教学改革项目,主要利用暑期开展2—4周的实践教学活动,以培养大学生职业素养、提升实践能力为目标,以专业实习实训、学科竞赛培训、产学研合作和辅修专业、双学位教育实践性教学环节学习等为主要内容,适应社会对高素质、强能力人才的需求[1]。为扎实推进安徽省应用型本科高校联盟各项工作,充分发挥联盟优质教学资源辐射、示范和共享作用,切实提高学生应用能力和水平,有效提高应用型人才培养质量,根据安徽省教育厅《关于同意安徽应用型本科高校联盟实行实践教学小学期制的批复》(皖教秘高〔2011〕27号)精神,滁州学院从2011年起启动了暑期实践教学小学期制相关工作,积极探索实践教学小学期制的形式、内容、机制以及保障制度,依托安徽省应用型本科高校联盟的合作共享平台,大力开展实践教学小学期制活动,该活动已经成为学校实践育人工作的一个品牌。……

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