■ 张 萍 梅耀云

浅析农村中等职业教育扶贫政策实现条件

■ 张 萍 梅耀云

当前，我国国民经济的飞速发展和科技的巨大进步大家有目共睹，但贫困问题一直像梦魇般困扰着国人，贫富差距和代际贫困矛盾突出，消除绝对贫困和缓解相对贫困问题是当下社会义不容辞的责任。而有关教育和贫困的关系问题的探讨，不仅成为国内外教育研究的重点，也成为当下百姓茶余饭后热议的话题。

通过理论和实践的深入探讨，教育扶贫界学者早已达成共识，他们普遍认为，教育与社会流动有着密切的关联性，教育始终是消除代际贫困的重要的方式。例如，美国著名经济学家，诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨（Schultz）所创立的人力资本理论提出加大人力资本的投资是消除代际贫困的主要方式的论述；专门从事中国当代经济社会问题研究的经济学家何清涟（1999）提出关于“贫困差距的核心是知识差距”的论述；上海师范大学教师徐瑾劼提出“职业技术教育发展是中产阶层发展和壮大的重要作用”的论述等等。

习总书记2015年在“中央扶贫开发工作会议”上强调，要“坚持精准扶贫，提高扶贫成效”和“治贫先治愚，加强职业教育与培训”。这表明教育扶贫已上升至国家战略，同时，职业教育作为“智扶”的重要手段也逐渐被学者们所研究。而我国的扶贫模式已经逐渐从“传统大水漫灌”救济式走向造血式的精准扶贫。

近几年来，党中央和国务院尤为关注农村教……