曹潇华

儿童画的心理解读

曹潇华

从儿童身体的和谐发展，到儿童认知情感及语言能力的形成都有绘画的参与。儿童作品中的童真童趣是一笔难得的财富，教师和家长应该尊重儿童自己的选择，保存孩子内心的对世界的好奇探索。家长应该积极学习相关理论，认真解读儿童绘画作品中透露出来的隐藏含义，抛去功利心态，促进儿童健康快乐地成长。

儿童；绘画；心理；亲子

儿童绘画是指在儿童通过仔细观察外部环境后，加以想象，自由地涂鸦和创作的作品。儿童绘画以儿童为主创者，通过儿童的眼睛来观察世界，通过儿童的大脑来思考世界，并将内心的真实情感通过画笔来表达，是眼、脑、手共同协作的有难度的一项活动，是儿童成长过程中不可缺少的生活体验。儿童思想感情特殊而绘画技术尚未练就，他们在绘画中重乐趣而轻礼法，关注的常常是成人忽视的另一个世界，在这个世界里，带有浓厚的想象色彩，并且各种不合常理的事情和事物都有可能发生和出现，比如鱼可以在天上飞，鸟可以在水里游，一棵树上可以长出不同种类的果子，等等。儿童画中所显露出的不掺和杂质的童真美、童趣美以及无技巧的稚拙美，都是其有别于成人画的最大特点。

儿童的绘画是人类从事艺术创作的起步阶段，也是人类从事艺术活动的特殊阶段，作为表达内心情感世界的特殊语言符号伴随儿童成长。从根本上说，儿童绘画反映了儿童认知过程的发展，特别是当儿童习得语言以后，他们对周围环境的好奇心更加浓厚，对新世界探索的欲望更加强烈，对周围环境的认识不断加深，绘画对于儿童来说是表达内心情感的最佳途径。……