张小敏

（新疆师范大学 马克思主义学院，新疆 830000）

隐性思想政治教育是指教育者运用隐性课程，使用隐蔽的方法，使受教育者获得某种思想或经验的教育方式，相对而言是更具有理性化和人性化的一种教育方式。本文从隐性思想政治教育的含义和基本特征入手，探讨了其必要性和重要性，在此基础上提出了隐性思想政治教育的实践方法及实施路径。

1 隐性思想政治教育的内涵与基本特征

1.1 隐性思想政治教育的内涵

隐性思想政治教育目前受到很多学者的关注和研究[1]。关于隐性教育的概念，由于研究者研究的视角不同而缺乏统一的定义，学者们对思想政治教育的内涵给出了不同的解释。李阳在《浅论隐性思想政治教育对思想政治教育发展的重要意义》中认为“隐性思想政治教育是运用多种喜闻乐见的手段，寓教于建筑成就，寓教于乐，寓教于游等，把思想政治贯穿其中，使人们在潜移默化中接受教育”。徐国飞在《试析隐性思想政治教育的内涵及特征》中认为“隐性思想政治教育是指思想政治教育过程中自觉运用潜性课程理论，注重开发利用隐性思想政治教育资源，通过比较隐蔽的形式，使受教育者获得某种思想或经验的教育方式”。我们认为隐性思想政治教育是一种无意识的教育方式，是一种客观存在的实践活动，目的在于开发学生的智、情、意等，并将这些潜移默化渗透到学生的日常生活与学习环境中，使之转化为学生的具体行为。……