李林甫

根据《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》（教社政厅20053号）精神，在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，深入挖掘现有学科教材中的廉政教育资源，把廉政文化融入课堂教学，使廉政教育不脱离课堂教学。新课程中的语文、政治、历史、地理等学科教材，均蕴含着丰富的廉政教育内容，我们教师要充分运用现有教材，有意识地挖掘，认真地梳理，动态有序地整合学科教育资源，在教学过程中适时有机地渗透廉政教育，使学生既学到知识，又受到廉政文化的熏陶，以增强廉政教育的实效性。

通过廉政文化进校园的学习，我更深入理解懂得了加强思想道德教育是反腐倡廉的基础性工作。在青少年学生中开展廉政教育，是建立健全党风廉政建设和反腐工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年思想道德建设的重要任务，对于促进青少年学生健康成长，确保党和人民的事业代代相传，长治久安，具有重要的意义。

在现有的学科教材中，语文学科在廉政教育中具有得天独厚的优势，现借助于中学《语文》课本中的部分篇目，谈谈我在语文教学中廉政教育的渗透。

一、确定廉政文化教育目标

廉政文化教育不能变成附加的成分，而应从具体内容实际出发，挖掘课文本身所蕴含的思想教育意义。语文教学中要吃透教材内容，在此基础上确立哪篇课文适合进行廉政教育，这是进行德育渗透的重要一步。……