罗忆源

【摘要】新生代农民工能接纳社区教育的形式，对社区融合性教育的需求虽然总体仍处于潜伏状态，但也正逐步显化及趋向多元化，社區融合性教育需求的情况因性别、婚姻状况、流出地以及学历层次等的不同而有所差异。要激发并合理引导新生代农民工社区融合性教育需求，最终实现社会融合顺畅，不仅需要政府重视，还需做好配套支持、合理规划课程设置、加大宣传力度、积极探索不同可行路径、规范管理。

【关键词】新生代农民工；社区融合性教育；教育需求

【中图分类号】G725【文献标识码】A【文章编号】10018794（2017）03004206

新生代农民工是指20世纪80年代以后出生、年龄在16岁以上、在异地以非农就业为主的农业户籍人口。2010年1月31日的中央1号文件，即当时国务院所发布的《关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》中首次使用了“新生代农民工”的提法。随着时间的推移，新生代农民工已经逐渐成为农民工群体中的主流。根据国家统计局抽样调查结果显示，2014年全国农民工总量为27 395万人，比上年增加501万人，增长1.9%。分年龄段看，农民工以青壮年为主，16—20岁占3.5%，21—30岁占30.2%，31—40岁占22.8%。青年农民工合计共占56.5%，已经成为农民工群体中的主体。

当前，新生代农民工的众多问题已经引起了学界和社会的广泛关注，尤其是新生代农民工市民化问题。因而，十八届三中全会指出农业转移人口市民化的总体目标是：总量平稳递增，布局合理均衡，服务均等，社会融合顺畅。……