刘飞 毛可刚

【摘 要】基于核心素养的课程改革势在必行，作为基础教育课程体系中重要一环的语文科理当顺应国内外教育发展潮流深入研究语文核心素养。语文课程标准作为中小学语文教育教学的纲领性、指导性文件，理当成为研究核心素养的脚手架与切入点，依据对课标文本的分析，初步厘定语文核心素养的确切指向，然后探讨基于语文核心素养的课程建设与教育教学。

【关键词】语文课程标准；核心素养；语言；对话；体验

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）04-0058-05

随着全球化、信息化以及知识时代的来临，我们的教育到底应该培养什么样的人？新一代的中国社会公民应该具有哪些核心素养？以及我们到底该如何来培养未来公民促使其具备这些核心素养？可以说，当前基于学生核心素养的教育改革已经引起全球的关注，成为许多组织、国家以及地区制定教育政策、开展教育实践的基础。并且毫无疑问也将成为我国新一轮课程与教学改革的主流趋向。所以，作为基础教育课程体系中重要一环的语文学科也理当顺应国内外教育发展潮流深入研究与探讨语文核心素养。

课程标准不仅是国家教育行政部门颁定用来规范教材编写、进行教学及评估和考试命题的依据性、指导性文件，还是国家管理和评价课程的基础。故基于现行的语文课程标准中的详述内容来分析、探索学生语文核心素养的指向、分布以及培养路径等，不失为研究语文核心素养的一种新的视角和思路，以期为将来学生语文核心素养的培养和课程与教学的进一步改革提供参考和依据。……