夏 萍

(万博科技职业学院 基础部，安徽 合肥230031)

基于产出导向法的实用英语微课教学设计与应用

夏 萍

(万博科技职业学院 基础部，安徽 合肥230031)

目前以教学为目的的微课普遍存在着注重信息内容的传递和呈现方式，忽视教学方法和教学过程设计等问题，对辅助课堂教学起不到实际作用。以实用英语课程为例，在产出导向理论的指导下选择单元学习内容中产品促销任务这一知识点，从教学背景、教学设计、教学目标和教学环节等方面，探讨微课的设计。实践表明产出导向法指导的微课设计紧扣真实的交际情境和交际任务，有利于激发学生学习的动力;以学习为中心的教学设计倡导学用一体,克服了传统教学中以学生为中心、缺乏教师监控指导以及理论与实践相脱节的弊端。

产出导向法；微课设计；英语教学

1 微课的概念与研究背景

微课（Micro-lecture）全称微型视频课程，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机结合体[1]。黎加厚将其定义为时间在十分钟以内,有明确教学目标、内容短小、集中说明一个问题的小课程[2]。将微课运用于翻转课堂的最早实践者Bergmann&Sams指出在使用微课教学之前，要认真考虑微视频是否能达到理想的教学效果，不合适的视频学习材料反而对学生有害，只有当科技是有效解决手头任务的有效工具时才应该加以利用，不能为“科技而科技”[3]。……