马伟宁

（重庆第二师范学院 学前教育学院，重庆 400067）

创新与转变：新媒体时代大学生优良学风培育的思考

马伟宁

（重庆第二师范学院 学前教育学院，重庆 400067）

学风问题关系到学校人才培养的质量，也关系到学校的持续、长久发展。新媒体时代下，培育良好的学风就值得我们思考并进行深入研究。对此，本文分析新媒体时代对学风影响的一系列表现，对培育良好的学风提出具体对策。

新媒体；学风建设；教育质量

20世纪90年代，一些高校开始并轨、扩招，大学校园的数量和规模不断扩大。经过一段时间的发展，高校的发展从追求规模走向形成内涵。学生的质量关系到学校的发展，而学生的学风更关系到高校人才培养的质量。当前“90后”大学生已成为高校学生的主力军，受网络、手机、微信等新媒体影响长大的学生，他们的学风培育就成为高校不得不重视的一个重要环节。

1 传统学风的培育及其对学生的影响

什么是学风？学风的概念非常广泛，它涵盖了学校的管理、教师的讲授、学生的学习等方面。高校要重视人才培养的质量就必须紧抓、常抓学风建设。学生要形成良好的学习氛围，不仅需要图书馆、实验室、实训室等硬件配套设施，以供学生便捷地查阅资料；同时还要有一批学识渊博、认真负责的教师团队，对于学生的学习以及人格的培养给予引导。高校教师不仅需要掌握相关专业知识，更要有学生工作队伍的支持配合，从而能够更好地规范学生的学习习惯，并且通过各种教学活动，引导学生自觉学习，比较扎实地掌握相关专业知识。……