龚小英

（广东省清远连州市第二中学）

摘 要：教师，以教书育人为宗旨，只教书不育人的教学，明显只能教出考试机器，教出高分低德学生的教学，这是违背教学大纲的行为。高中教学中，结合学科特点对学生进行思想品德教育势在必行！语文科应结合教学任务，从多方面对学生进行思想品德教育。

关键词：高中语文；渗透；思想品德教育

一次高三月考，我们用了惠州市高三第一次模拟考试的试卷。我负责改第四题选考题（一）（即16、17、18小题）。当改到第18小题时，我被学生的答案深深地震惊了：这题和答案观点一致，认为豪和杰两人都不是真豪杰的学生，在全年级546名同学中，占不到20%。也就是说超过八成的学生，有人认为豪是真正的豪杰，有人认为杰是真正的豪杰。（正确答案两人都不是豪杰）这让我深深地意识到，高中学生的人生观和价值标准出问题了！高中教学中，结合学科特点对学生进行思想品德教育势在必行！那么，语文科怎么结合教学任务，对学生进行思想品德教育呢？我认为，可以从以下几方面着手。

一、教师要有育人意识，把对学生进行思想品德教育放在重要地位

素质教育的宗旨是提高学生的思想品德、科学文化、身体心理、劳动技能等素质。学生学会做人，可以为求知、劳动、生活、健体、审美打下扎实基础，从而在德、智、体、美、劳等方面得到全面协调的发展。德育在其中处于首要地位。

中学语文教学大纲明确指出：“语文教学要进行思想教育，要着重于思想感情的陶冶、道德品质的培养，使学生提高社会主义觉悟，初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力。……