唐燕

（甘肃省古浪县古丰初级中学）

摘 要：作文教学是中小学语文教学的一个重要组成部分，学生语文素养的高低很大程度上体现在作文水平中。因为作文训练是培养学生观察能力、认知能力、思辨能力、语言表达能力、逻辑思维能力的有效方法，正如先哲说的“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。要想使学生“洞明”与“练达”就必须有的放矢，加强引导。

关键词：语文；作文教学；指导

要想写出一定质量的文章，不是一朝一夕可以练就的，需要不断地积累和阅读，以及大胆想象和尝试，才能使自己的作文水平不断提高。而教师要正确引导学生，教会学生运用正确的方法，在生活和学习中留心观察，加强写作效果。笔者根据自己的教学实践和资料阅览，将教学的点滴分享如下。

一、指导观察，让学生在生活中学习作文

生活是作文的源泉，离开了生活本源去作文就毫无意义。那么，只有热爱生活，做生活的有心人，才能用品味的心态更深刻地感悟生活，感激生命，对前途充满憧憬，积极讴歌生命。

有了这个基础，学生就会用审美的眼光看待世界，认知社会，理解人生，心存高远，会逐渐形成强烈的社会责任感，善待乃物，发愤图强，完善自我。在这个过程中，少不了教师的指导。教师必须放得开，收得拢，大处着眼，小处着手。让学生走进自然，欣赏祖国河山的壮美；走进田野，体会劳动的神圣与美好；走进城市，感受祖国建设事业日新月异的变化；走进军营，学习军人百折不挠的精神品质。……