付 蔚

勉县武侯中学 陕西汉中 724200

班主任工作既是一门育人的科学，更是一种智慧的艺术，如何科学地、艺术地进行班务管理是每一位班主任必须面对和思考的问题。在班级管理中恰如其分地运用辨证法艺术，不仅可以使班主任避免陷入繁杂琐碎的事务堆中，提高工作效率，而且可以在宽松和谐的氛围中，更好地发挥学生的积极性和创造性。在此，我结合多年班主任工作中的探索和实践，谈一谈班级管理中的辩证法艺术。

一、强硬与柔和的艺术

如今的高中生，处于人生处于性格转型期，价值观和个性普遍较强，老师强势所致的“服帖”，极易使学心中产生积怨，从感情上的不配合教育到学习整个过程的叛逆，对学生良好人格的形成与健康发展不利。如果采取硬碰硬的态度粗暴的施教，不仅得不到预期的教育效果，对学生和老师都是一种潜在的伤害。所以我们不妨尝试着“以柔克刚”的管理班级的新理念，在历史的长河中，无数次发现打败强者的是一种后人看来并不厉害的“以柔克刚”之法。我们教师应像水一样，甘居于下；像水一样，博大无私；像水一样，润物无声；用天下之至柔，攻天下之至坚。柔具有一种内在的生命力，是一种攻克坚的方法，即攻心之法。对于学生中出现的问题，教师一定要研究学生的心理，思索学生的动机，站在学生角度，体会学生的感受，然后对症下药采取措施，使用的办法通常都比较柔和，但是正好击中学生要害，使学生心服口服。……