任文玉

（玉树州第二民族高级中学）

摘 要：生物是高中教学中的一门重要学科。生物知识可以帮助学生了解生命体，从更加科学的角度去认知生命、认知自己，从而产生对于生命的敬畏。在新课改背景下，教学目标对于当下的高中生物课堂提出了新的要求。立足于高中生物教学现状，找到目前教学中存在的问题和不足，并积极思考相应的解决方法，促进生物课堂的教学改革。

关键词：高中教学；高中生物；生物教学

生物是一门高中理科学生必修的课程，从应试、教学和学生的知识构成来讲，高中生物都具有重要的作用。生物这门学科的研究对象是生命体，从微观的病毒和细菌，到宏观层面的动物、植物，生物知识在为学生讲解生命与生命之间的存在关系，以及众多的生命如何构成了我们所生活的环境。在今天的教学中，教师应该针对高中生物的教学内容，对生物课堂进行建设，促使学生的学习质量得到提高，同时也促进生物教学的改革。

一、当前高中生物课堂中存在的问题

新课改目前正在我国的高中教学中逐步展开，但是，所有的改革都不可能一蹴而就，在以往的教学轨迹下，如今的课堂也会遗留一些问题。高中生物课堂在新课改的推动下已经向着更好的方向前进，可是我们还必须看到课堂中教师和学生双方存在的问题。

1.教师的教学目标单一

在以往的高中教学中，所有学科的教学目标最终都是指向应试。这种目标非常单一，指向性也非常明确，因此，课堂中如果出现不符合这一目标的情况，就会被教师叫停。……