曾吉枰

【关键词】 课堂教学；学生情感；和谐课堂

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）01—0089—01

在新课程新理念的指导下，当前教师的教学行为和学生的学习方式有了很大的改变。但是由于应试教育的理念有意无意地存在着，着重知识传授，忽视教育情感的现象还在部分教师的教学中时有表现，导致一些学生对课程产生厌学心理。

现代教学论强调教育互动，即强调学生思想的碰撞与激发，从而达到促进知识理解与能力提升的目的。德国教育家第斯多惠也曾经指出：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”因此，在教学中，教师要以学生为主体，在师生、生生交往互动的过程中，关注学生的情感体验，融洽师生关系，促進教学的和谐，从而使学生的潜能得以充分发挥，使学生的人格魅力、科学素养得到全面提高。那么，在课堂教学中如何有效地激发学生的情感呢？下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、教师应带着情感走进课堂

1.树立正确的教学观，构建和谐的师生关系。新课程的核心理念是人本教育，以人为本，关注学生的情感培养和思想活动。在教学过程中，教师要把学生当作学习的主体，用心去塑造、改变每一位学生，挖掘每一个学生身上巨大的潜力，培养他们对各事物的情感关注，使他们成为有爱心、有情感的有用之才。

2.教师应带着微笑走进课堂。微笑是最美的语言，所以教师在走进教室，准备与学生共同享有课堂学习的时间时，一定要面带微笑，满怀情感。……