刘婷婷

摘要：远程教育并不只是在传统教育基础上随意展开的传播与拓展，在远程教育的过程当中，老师必须要对学生的学习需要有一定程度的了解，并根据具体的需求改善自身的授课内容。该文介绍了远程教育中，网络学习空间的构建与研究。

关键词：远程教育；网络学习空间；构建

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）03-0036-02

目前，远程教育经过不断地发展和创新，已经更新到了第四代，即通过计算机以及局域网和Internet等网络方面的资源，将多媒体这种现代化的信息技术手段进行同步，或者以异步的形式为用户带来即时的信息服务和有关培训[1]。

对于现代教育事业中的教学与学习来说，远程教育并不只是在传统教育基础上随意展开的传播与拓展，合理、有效的远程教育也并不随着数字以及信息网络技术的发展自然形成。在远程教育的过程当中，老师必须要对学生的学习需要有一定程度的了解，并根据具体的需求改善自身的授课内容。这样才能够有效地加大远程教学的灵活性，让学生能够跨越空间的距离，学习到更多的知识内容。除此以外，还可以增强老师的教学能力以及对于专业技术的掌握能力。

现阶段，在美国有多大百分之九十的高校为学生提供了网络教学课程。在众多知名院校当中，网络教学课程最为有名的便是麻省理工学院[2]。在2001年，麻省理工的老师便提出了有关“开放式课程网页”这一教学概念，并面向全世界的学生免费地提供在世界上数一数二的优质教学资源。……