牛巧玲

[摘 要]中小学由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化、科学、劳动技能和身体、心理素质，促进学生生动活泼地发展。素质教育以人的个性发展和综合素质提高为目标，从学生实际出发，重视学生学习及主体作用的发挥，使他们的个性得到和谐发展，能把所学的知识技能转化为自我的实践本领。

[关键词]初中生；英语素质；提高途径

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）03-0036-01

课堂教学是落实素质教育的主渠道。如何在英语教学中贯彻落实素质教育，提高英语学习？笔者根据初中阶段学生的学习特点及本人教学的实践经验，从以下几个方面进行探索和尝试，并取得了较好的效果。

一、实践素质教育，转变思想

1.人才观。人才应该是多层次、多规格、全面发展的。我们的教育，既要面向全体，又要发展个性、发展特长，使所有学生都成为“四有”的社会主义公民。只有真正改变了人才观，才有可能提高整个国民素质。

2.教学观。面对教学观念不转变和国际形势的发展变化，尤其是我国经济社会的快速发展，落后的或传统的英语教学观念将不能胜任这一切。因此必须转变英语教学观念，即要体现以学生为主体，让学生主动参与教学过程。只有真正改变了教学观，才能使学生会学。

3.质量观。素质教育的含义是面向全体学生，使其在德、智、体等方面全面发展，提高全体学生的整体素质，进而提高国民素质。……