潘玉寨+郭冠军+孙正和+杨立见

[摘 要]通过实验教学改革进一步提高学生的知识运用和工程实践能力是当前人才培养模式的重要议题。我们在借鉴CDIO工程教育理念的基础上，从教学模式、方法及考核环节等方面对实验教学进行改革和探索，新的实验教学模式在加强学生理论知识和专业前沿的掌握以及提高学生实践创新能力等方面取得了较好的教学效果。

[关键词]光电信息；实验教学；实践能力；CDIO

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）03-0024-03

光电信息技术产业是21世纪核心创新技术之一。国家和社会对光电信息科学与工程專业技术人才的需求日益增加。培养符合国家和社会需要的创新应用型人才，将对国家经济发展和科技进步起到巨大的推动作用。因此，光电信息科学与工程专业重点培养学生具备扎实数物基础，掌握基本理论知识和应用技术，具备分析和解决光电信息技术问题的能力；培养学生具备较强的学习、科研、工程实践和创新能力，使学生能在光学工程、光通信、光电子学等相关领域从事科研、产品设计与制造、科技开发等工作。[1]

一、实验教学在专业能力培养中的作用及现状分析

实验教学在锻炼学生运用知识解决问题的能力和培养工程实践和创新能力方面发挥着重要的作用。[2][3][4]以往的例子也证实，在实验教学效果好、专业实践经验丰富的学生，具有更好的科学素质和实践能力，其科研创新思维意识更强，毕业读研或工作往往更能得到认同。……