迟云鹏

摘 要：随着新课程改革教学理念在各教育阶段的不断渗透，各种教学方式都以培养学生自主学习能力为发展方向。自主学习模式在初中地理教学课堂中的应用，能使学生的思维、学习以及实践空间得到更好释放，进而提高学生的地理学习兴趣，提高学生的地理学习效率和创造力。而教师如何在初中地理教学中应用自主学习模式则是本文的主要研究话题。

关键词：自主学习模式 初中地理课堂 应用

自主学习模式在初中地理课堂教学中的应用，需要将学生视为课堂教学主体，采取使学生自主学习能力得到加强的方式，让学生能对初中地理基础知识得到有效的学习和掌握。教师在课堂教学中的主要作用是引领和组织学生进行自主学习，指导学生在自主学习地理知识的过程中不断探索和创新。本研究就是对初中地理课堂教学过程中自主学习模式的应用进行探讨和分析。

一、引导学生课前自主学习

要培养学生的自主学习能力，学生自主能动性的培养是关键。只有学生不断的对自身的学习行为进行规范，才能使其学习思维能力得到提升，才能更好的融入学习与集体生活中，才能适应社会的发展。而学生的自主学习前提是自己能进行独立学习，学生的独立学习需要先将自己的学习情况有明确的定位，然后再选择合适的学习方式进行学习，对学习过程中遇到的问题能用所学知识进行有效解决。……