赵世俊

开发生命潜能 促进心灵成长
——江苏省常州高级中学心理健康工作纪实

赵世俊

【编者按】让学生成为“在未来社会中拥有健康生命、理性精神、主动发展能力的杰出公民”是江苏省常州高级中学育人的核心价值追求。为了让这些追求变成现实，该校一直践行以学生“一生发展”为着眼点的素质教育，在心理健康教育方面，更是在不断探索和创新中取得了丰富的经验和丰硕的成果。2014年，该校被确定为江苏省中小学心理健康教育特色学校、全国中小学心理健康教育特色学校。

为了学生的终身发展和生命成长，江苏省常州高级中学将心理健康教育工作系统化、规范化、成熟化，从制度建设到课程创新，从完善硬件到渗透理念，从关注学生到教师健心，学校做了大量探索和实践，积累了许多有价值的经验。

心理健康教育；生涯教育；心灵成长

一、多管齐下，为心理健康教育保驾护航

1．完善的制度保障。

学校领导一贯重视学生的身心健康发展，因此，在学校心理健康教育工作开展和管理方面，给予了充分的支持，在制度完善层面也做了大量的工作，保证了管理的科学有效。2008年，学校制定了 《常州高级中学心理健康教育五年发展规划》，以加强和保障高中学生的心理保健工作。之后，又具体制定了规范学校心理辅导工作的专业性制度：《学校心理辅导工作准则》《学生成长指导中心工作原则》《学生成长指导中心来访者须知》等。

2.温馨的心灵驿站。……