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教师如何与学生有效沟通

2017-03-24陈华菊

新教育时代·教师版 2017年1期
关键词:有效沟通教师学生

陈华菊

摘 要:保持良好的师生关系是良好教学效果的保证,了解学生的最佳途径莫过于与学生进行有效的沟通。在平时的沟通中,老师一般占主导地位,老师掌握与学生沟通的技巧非常重要。 老师与学生沟通一般要遵循几个原则,才能保证沟通的有效性.

关键词: 教师 学生 有效沟通

一、认真的去“听”学生的讲话。

老师在处理问题的时候首先要学会的是聆听。许多事情,当学生叙述完了,事情也结束了。如果老师没聆听,只想说自己要说的,对学生缺乏耐心,没有沟通的愿望,只想尽快处理完事,那么学生会认为老师对他们所说的事情不在乎,就不会起到良好的效果。

二、教师回答学生问题必须简洁,干脆。

教师回答问题,不是提出新的问题;不反驳,可以轮换提问。步骤:一是,提问,使对方陷入自相矛盾之中;二是,助产,顺着对方思路,引诱接受“真理”;三是,归纳,通过具体事明白通理;四是,定义,把这个道理应用到一般情况中。简单地说,就是:用对方的道理与他讲“道理”。

三、平等对待每一名学生

沟通需要真正平等的“太空时间”,即创造没有任何干扰的沟通氛围和条件;老师热爱教育,热爱学校,也要热爱学校中的每一位学生,对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之,也不因为他的成绩差,行为不端而恶之厌之,而应是一视同仁,平等对待。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言:“从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诉我们,不能把差生看死了,随着年龄的增长,环境的变化,班主任工作方法的改进,他们也会发展变化,即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生,也要把他们塑造成一个对社会有益的人。

四、培养学生说的兴趣,让学生想说敢说。

在与学生交谈过程中,要注意倾听,让学生把真实感受说出来,,要诚信的听,不要急于说教,给学生创造一个轻松的沟通氛围。语言是思维的外壳,要说就得先想,没有脱离思维的语言,在一定程度上讲,只有当学生用准确、清楚、简练的语言将有关概念表述正确,才能反映出他思维过程的正确性,才能说明他理解了所学知识,才能说明他能与老师、与同学进行沟通了。

五、成为学生受到鼓励的来源

教师要善于发现学生身上的优点和闪光点,鼓励学生发挥自身的优势,尊重学生的人格,时常表现出对学生欣赏和赞许的目光,给学生于信任与认可。作为教师,不要吝啬赞美的语言,它会给学生带来极大鼓舞。“你提的问题十分有价值!”“你的想法很有创意,老师也没想到。”这些语言虽然简单,但却能鼓舞学生斗志,增强学生自信,激发学生潜能。学生就會更加的信任老师并用自己的行动回报老师。

六、爱护和关怀每一名学生

充分利用身体语言。目光的接触、手拍一下学生的肩膀,当学生需要安慰时给学生一个拥抱等,这些小动作,皆能鼓励学生表达自己的想法、意愿。通过这些动作,让学生知道你愿意和他成为朋友,从而放下芥蒂。另外老师还应该从生活和学习中多观察学生,了解学生,给学生更多的关心和爱护。

沟通是否有效给每一位老师都提出了很多挑战,其中最大的挑战在于它需要教师持之以恒的努力,需要教师把自己的爱心、耐心、责任心融入到课堂沟通的实践中去,融入到学生的成长中去。

冰心曾说过:“世界上没有一朵花不漂亮,也没有一个学生不可爱。”因此,教师要想与学生有效地沟通,要想了解孩子的内心,就必须躬下身来,多管齐下,主动去亲近你身边每一位孩子的心灵吧!

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