【摘要】生命视域下高职体育教学表现出了一些不足之处，对于学生的长期发展缺乏足够的推动力量。对此，本文在生命视域下探讨了当前高职体育教学存在的弊端，然后就体育教学的改革策略提出了几点建议，希望可以对高职体育教师起到一定参考作用，促进高职体育教学的完善优化。

【关键词】生命视域 高职体育 教学改革 弊端 建议

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0212-02

体育课程是培养学生强健身体、坚韧意志、体育精神的重要课程，随着生命教育理念在教育活动中的不断渗透，高职体育课程有必要在生命视域下对当前的体育课程进行审视，明确其存在的不足之处，作出针对性的优化改进，将生命教育理念融入其中，以促进学生的深层次发展。

一、生命视域下高职体育教学存在的弊端

（一）缺乏对自然生命的考量

在自然生命层面，体育教学应该注重学生的岗位技能和安全教育，但是就目前的实际情况而言，不论是岗位技能教育还是安全教育，在高职体育教学中都甚少体现。在岗位技能方面，体育教学没能和学生的专业结合起来，导致不同专业的学生接受同样的体育教学，这样就不能让学生在体育教学中对专业岗位技能形成锻炼。在安全教育方面，体育教学也没能将安全意识、安全保护等意识理念传达给学生，导致学生的安全意识淡薄。

（二）缺乏对精神生命的渗透

精神生命是生命理念的另一层次，在这个层次主要是对学生进行心理、精神方面的教育。……