傅宁榕

朋辈心理辅导对校园霸凌行为的干预策略

傅宁榕

“校园霸凌”是指在学生间发生的权力不平等的欺凌与压迫，包括暴力霸凌、语言霸凌、社交霸凌、网络霸凌等。针对“校园霸凌”事件中不同主体进行朋辈心理辅导，可减少校园霸凌事件的发生。

朋辈心理辅导；校园霸凌；干预

一、校园霸凌行为的社会成因

（一）社会不良环境的影响

当前，暴力文化有日趋泛滥之势。虽然我国出台了很多法规禁止青少年接触暴力文化，但实际上并没有可以实际操作的限制性规定，青少年自制力和辨别力较差，很容易受不良内容的影响，导致价值观和行为发生偏差。同时，社会上拜金主义、享乐主义、功利主义风气较重，伦理道德弱化等，也都影响着青少年的成长。

（二）家庭监护存在问题

父母对子女的教养态度分为四个类型：专制型、溺爱型、放任型和民主型。其中专制型、溺爱型、放任型三种管教方式对青少年的健康成长非常不利。在专制型家庭中，父母对子女的态度强硬，常常采取命令的方式管教孩子，孩子不知不觉中形成暴躁的性格，稍微遇到不愉快的事情就想到用霸凌的方式解决。在溺爱型家庭中，父母对子女百依百顺、袒护纵容，使得孩子形成了强烈的自我中心主义倾向，缺乏社会合作意识，不懂得理解和宽容，遇到冲突时会将这种不正常的心理转化成校园霸凌行为。而在放任型家庭中，父母的期望值一般较低，对子女放任自流。这种态度易使子女出现沉重的心理压力，孩子长期处在这种教育环境下，会变得自暴自弃、放荡不羁，形成攻击性人格，成为霸凌行为中的主角。……