APP下载

立足专业教学的产学研一体化创业教育模式思考

2017-03-23白露吕庆涛林爽

新教育时代·教师版 2017年2期

白露+吕庆涛+林爽

摘 要:在当前大众创新,万众创业的时代主题下,优化大学生的创业教育,培育更多的创客,对与我国从制造大国到创新大国转变具有重大意义。本文从产学研一体化人才培养模式与创业教育相互融合的角度进行思考,分析了当前创业教育从在的一些问题,针对大学生创新精神培育、实践技能训练和创新能力培养进行思考。

关键词:产学研一体化 创业教育 创客

在当前大众创新,万众创业的时代主题下,加强大学生的创业教育已经成为了高等教育的一项重要内容。而产学研一体化是目前高校应用型人才培养的重要途径,将创业教育与人才培养模式进行深度融合,更有利于创新型人才的培养。

一、产学研一体化办学优势

1.将知识与实践结合,有利于培养创业精神

产学研一体化是以市场为导向、以“产”为目的、以“学”为基础、以“研”为推动,将企业、高等学校、科研机构紧密结合形成三位一体,实现教学促进科研,科研加速产业,产业发展又反哺教学的循环机制。[1]学生在学习科研知识的同时,能够将所学知识与实践相结合,可以在动手操作过程中发现问题,解决问题,对知识有更深刻地理解,不仅仅停留在课本这个肤浅的表面,从“学会”变到“用会”,从而培养专业兴趣与创新意识,久而久之,学生会在实践的过程中提升自己的综合素质,独立思考的能力,从而找到创业的突破口,培养了自己的创业精神。

2.促进了科学技术的发展

登录APP查看全文