周海燕

临床医学专业学生心理健康状况与情绪研究

周海燕

（兰大二院定西医院/定西市人民医院，甘肃 定西 744300）

目的 调查甘肃省两所医学院临床医学专业学生心理健康状况及情绪，并研究两者间的关系。方法 采用随机抽样法以甘肃省两所医学院临床医学专业学生150人为研究对象，采用症状自评量表（SCL-90）及正性负性情绪量表（PANAS）进行调查。结果 92.1%的学生处于健康心理状态，但仍有7.9%的学生处于亚健康心理状态，学生心理健康状况在性别和学制方面具有显著性差异。学生积极情绪总分（32.8分）高于消极情绪总分（28.8分），积极情绪与心理健康症状因子呈负相关，消极情绪与心理健康症状因子呈正相关。结论 临床医学专业学生理论学习期间心理健康状况良好，心理健康状况在性别和学制方面有显著性差异。临床医学专业学生理论学习期间情绪状况尚可，积极情绪多于消极情绪。学生在理论学习期间的积极情绪能改善心理健康状况，消极情绪则对心理健康有负面影响。

临床医学专业；心理健康状况；情绪

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏日益加快，竞争越来越激烈，人际关系越来越复杂；科学技术的进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂善变。作为现代社会的组成部分，在校大学生对社会心理这块时代的“晴雨表”十分敏感。况且大学生作为一个特殊的社会群体，有其自身的特殊问题，如对新学习环境与任务的适应[1]、对专业的适应、理想与现实的冲突、人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾以及对未来职业的选择等。……