贾润慧，周 晟，陈晓飞，董馥闻

以团队为基础教学法在医学影像学实习教学中的应用探讨

贾润慧，周 晟，陈晓飞，董馥闻

（甘肃省中医院，甘肃 兰州 730050）

目的 探讨以团队为基础教学法在医学影像学实习教学中的应用效果。方法 将我院放射科实习生随机分为两组，实验组采用以团队为基础教学法，对照组采用传统教学法，通过影像诊断阅片、问卷调查和考试评估两种教学法的效果。结果 影像诊断阅片3分以上学生实验组占83.3%，对照组占63.9%，具有显著性差异（P＜0.05）；问卷调查除学习时间充足一项外（P＞0.05），其他项实验组认同率均高于对照组（P＜0.05）；实验组考试成绩明显优于对照组（P＜0.05）。结论 以团队为基础教学法应用于医学影像学实习教学，能提高教学效果和教学质量，具有较高应用价值。

以团队为基础教学法；医学影像学；实习教学

医学影像学是一门连接基础医学与临床医学的桥梁学科，具有很强的实践性。随着生物医学和计算机技术的发展，医学影像学成为医学领域更新较快的学科之一，其教学面临着极大的挑战。以学生为主体的教学方法是目前广大医学教育工作者和教育管理者探索实践的方向。2002年，由美国Oklahoma大学的Larry Michaelsen等[1]提出的以团队为基础（Team-Based Learning，TBL）教学法得到了广泛关注。本课题旨在探索TBL教学法在医学影像学实习教学中的应用效果，以提高教学质量。

1 对象与方法

1.1 研究对象

将2014年6月至2015年3月在我院放射科实习的学生72人以抽签方式随机分为两组，实验组采用TBL教学法，对照组采用传统教学法，每组36人。……