张洋

【摘要】现代教育的最终培养目标就是素质教育，英语是素质教育中不可缺少的一门学科。不仅在素质教育中发挥着独特的教育教学意义，而且在培养学生听、说、读、写等应用能力方面也发挥着重要作用。义务教育《英语课程标准（2011版）》明确指出：“英语的教学要注重学生全面素质的培养，尤其是“说”的能力的培养。”由此也能体现出英语口语的重要性。

【关键词】初中英语 口语教学 现状 对策

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0075-02

英语作为一门应用学科，虽然是各种考试的必考学科，是升学、就业的一种能力的象征，但其教育的应用性是首要任务。义务教育《英语课程标准（2011版）》中也明确强调：“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、参与、合作等方式实现任务的目标，促进语言实际运用能力的提高。”所以，我们在日常教学中要注重英语口语能力的培养。

下面作者在分析初中英语口语教学现状的基础上，结合作者日常教学实践，阐述一下初中学生英语口语能力提升的几点建议，希望能给各位同仁以启发，激发出更多的口语教学策略。

一、初中英语口语教学现状

任何一种语言的第一特性就是应用。英语口语教学是英语教学中的重要组成部分。由于各种考试中只有听力和书面知识点的考查，鲜有口语能力的考查。现实教学中大多数教师都或多或少的受到应试教育的影响，一味地追求英语考试的高分而忽略了其应用能力的培养，从而导致学生英语口语能力相对较弱，应用型的英语却发展成为考试的工具，久而久之最终成为“哑巴英语”。……