唐双保

【摘要】高职体育教学的终极目的是增强学生的体质，从而推动学生的身心健康发展。为此，在高职体育教学中，需要渗透人文教育，通过调动学生体育学习和锻炼的积极主动性，实现学生的创新欲，切实使高职体育教学的目的实现，体现高职体育教学的作用。本文阐述了高职体育教学中人文教育的涵义，以及高职体育教学中渗透人文教育的对策。

【关键词】高职 体育 人文教育 渗透 对策

【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0233-01

在当今的高职教学体系中，体育教学是非常重要的一个组成部分，其密切联系学生的发展和进步。当前时期，高职体育教学模式过于传统化，这难以体现高职学生的主观能动性，较难实现学生心理压力与学习压力的缓解。而人文教育在高职体育教学中的渗透，能够从某种意义上提高高职学生的综合素质，从而实现理想的高职体育教学效果。下面，笔者主要对人文教育在高职体育教学中渗透的问题进行了分析。

1.高职体育教学中人文教育的涵义

人文主义教育的简称就是人文教育，其属于历史发展过程中体现的一种核心价值与精神文明的教育。换言之，其属于人们自身不断发展与完善的价值观念的教育。高职体育教学中人文教育的渗透是高职体育教学的一项重要任务和目标，也是推动高职教育不断发展的重要条件和根本保障，有助于提高学生的综合素质，以及推动社会的稳定与健康发展。……