胡文涛

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0181-01

在英语单词教学中，单词的记忆方法往往会对学生学习情况产生很大的影响。良好的记忆方法，是保证英语学习效率和质量的关键。初中阶段的词汇教学是一个重點部分，学生只有拥有了一定的词汇基础，才可助将来的英语学习一臂之力。记忆的方法众多，记忆英语单词的方法更是如此。本人从教五年，主要致力于初中英语教学，在以往的学习过程中及这五年的教学经历中，发现并总结了以下几种记忆英语单词的方法，特以整理，以供大家交流参考。

一、趣味记忆法

“兴趣是最好的老师”，对于刚从小学升到初中的学生来讲，由于课程种类的突然增多及课程难度的猛然增加，很有可能会对英语失去兴趣，他们对英语单词的背诵更是苦不堪言。这时，我建议采用趣味记忆法。例如，在七年级上册Unit9中讲到history一词时，我将此单词拆分为“hi”和 “story”，拆分后的两个单词学生都很熟悉，“你好”“故事”，或者“嗨”“故事”。悠悠长河，历史本身充满了无尽的故事。当我用夸张的语气并且配合肢体动作读出“hi，story！” 时，学生们都笑了，因为英语单词让他们感受到的不再是枯燥，而是乐趣。

二、音标规则记忆法

例如，字母f发/ f /，i发/ ai /，v发/ v /，所以five读作/ faiv /，又如h发/ h /，a发 /? /，ts发/ ts /，所以hats发/h?ts /，对于字母的发音以及字母组合的发音规则，人教版新目标的英语教材中，每单元都有专门的知识讲解，这对于已经有了相对英语学习基础，但又要进一步学习英语知识的中学生来讲，甚有帮助。……