吴奇

【摘要】游戏是儿童的基本活动，幼儿园的活动也应以游戏活动为主。游戏材料作为游戏的物质基础，是游戏的重要组成部分。生活中随处可见的纸箱只要经过巧妙设计、改造，就可能“变废为宝”。把纸箱作为幼儿园科学游戏的主体材料，对材料和游戏进行有机结合，有效的运用到幼儿园科学游戏活动中。探索纸箱在幼儿园科学游戏、科学区域活动中的运用；探索纸箱在科学游戏中对幼儿的观察和科学游戏中的调整，经过运用研究取得了意想不到的效果。

【关键词】纸箱 幼儿园 科学游戏

【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0160-01

幼儿园科学游戏的开展，可以使幼儿的自我学习和探究能力得到进一步发展。纸箱是幼儿生活中常见的废旧材料之一，环保又节约，巧妙地运用这些纸箱并且稍稍改变一下，就能成为幼儿科学游戏的材料。游戏来自生活又源于生活，让纸箱成为幼儿科学游戏的主体材料，从而激发幼儿的科学兴趣。不仅如此，还能帮助幼儿建构了初步的“低碳、环保”的绿色生活理念。

一、研究缘起

《纲要》中指出“应为幼儿提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件”。《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具。”无意中我发现孩子们热爱玩纸箱，他们有的钻进纸箱，有的把玩具放到纸箱抬着走，还有的在收拢纸箱，一会儿再把它打开，还有的干脆就把小纸箱套在头上……于是我想：何不利用废旧纸箱和孩子们一起玩好玩的科学游戏呢？