黄培添

【中图分类号】G624.9 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0151-02

教材内容：教科版小学科学五年级下册

教材分析：本节课的教学内容为浮力，不仅漂浮在水面上的物体会受到水的浮力，沉到水底的物体同样会受到浮力的影响。

教学目标：

一、知识目标：知道浮力的基本概念，物体浸入水中，会受到水向上的力，这种力也就是通常所说的浮力。了解浮力的测量方法，知道浮力与重力的关系，重力大于浮力，物体下沉；重力等于浮力，物体悬浮；重力小于浮力，物体漂浮。

二、能力目标：学会用测力计测量并计算出物体在水中所受到的浮力的大小，培养学生观察、分析、合作、探究能力

三、情感目标：培养学生的科学兴趣，引导学生主动探究生活中的各种科学现象，提升学生对科学学习的情感态度，养成良好的科学思维。

教学重点：引导学生探究物体在水中受到的浮力，这不仅是浮力知识传授的必然环节，也是发展学生探究能力，培养学生探究意识的客观需要。

教学难点：设计教学实验让学生让学生探究沉到水底的物体是否受到浮力，让学生使用测力计自主测量、计算物体所受到的浮力。

教学准备：

一、多媒体课件。

二、实验器材，如乒乓球、小石子、木块、泡沫板、水、烧杯、测力计、钩码、记录本等。

教学过程

一、活动导入，激发兴趣

浮力是一种自然现象，小学高年级学生在日常生活中已经接触过，比如，小学生随父母去游泳池游泳，当身体不动，会出现下沉的现象，又如，木块仍进水会漂浮，而石塊扔进水里则会下沉。……