陈国平

【摘要】本文首先分析了一节初二物理课《光的直线传播》，结合初中物理教育和教学的特点分析了本节物理课的得失，在此基础上结合本人教学实践阐述了“成功课堂教学体会”：课堂气氛要民主；学生情感要培育；教学过程要激疑；主体地位要落实。

【关键词】课堂回顾 建议 体会

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0116-01

“备课、上课、作业、辅导、评价”是教学工作的五大环节，认真备课，精心设计教案；订正作业，调整教学行为；辅导矫正，着力分层指导；科学评价，增强激励效果，这四个环节都很重要，但他们与课堂教学活动相比，一是上课是五大环节的中心环节；二是在班级授课制的课堂组织形式可以大面积提高教学效率，所以课堂教学的有效、实效、高效，促进学生自主参与课堂教学活动，是教学活动的关键。

某日上午，我听了我校李老师一节初二物理课《光的直线传播》，总体上给我耳目一新的感觉，是几年来我听到的最好的一节物理课。一是全面。李老师通过激发兴趣，激励全体学生参与学习活动；从知识、能力、思维等方面全面引导。二是主体。以学生为主体组织教学过程。三是发展。以学生素质能力提高为出发点，培养兴趣爱好。四是渗透。渗透思想道德教育，提高学生综合素质。

一、教学过程回顾

1、导入新课

光线看不见、摸不着。本节课先利用多媒体PPT播放一幅幅美丽的城市夜景、绚丽多彩的极光，一下子就抓住了学生的眼球，激发了他们的求知兴趣，引发学生对光现象的关注和思考。……