王刚楷

【摘要】随着新课标教学改革的不断推进，小学数学教学水平有了明显的提升，越来越多的小学数学教师倾向运用全新的教学方法，以促进小学数学课堂教学有效性的实现。合作学习模式是新课标教学理念应用于小学数学课堂教学的一次大胆尝试，并在具體的教学实践中取得了良好的教学效果，获得广大师生的一致好评。本文深入探讨合作学习模式在小学数学教学法中的应用策略，力求对小学数学教学法课程的开展提供有益的理论借鉴。

【关键词】合作学习模式 小学数学教学法 课堂教学

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0079-01

引言

小学数学教学法具有极强的技能性，涉及到小学数学教学的理论、应用与实践。小学数学教学法课程可以让学生快速掌握数学基本技能与基础知识，在明确小学数学教学规律、任务与目的的同时，掌握教材结构与课程标准，根据小学数学教学方式与原则，做好教材体系与结构分析工作。合作学习模式应用于小学数学教学法课程，能够起到激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，加强课堂教学的交互性，活跃课堂气氛的作用，辅助学生建构起数学知识体系。在小学数学教学法课程中应用合作学习模式，能够提高小学数学教学质量，综合培养小学生的思维能力、表达能力、沟通能力与分析能力，从而促进小学生的全面发展。

一、科学设计合作学习方案

小学数学教师必须科学地设计合作学习的教学方案，从而促进合作学习模式在小学数学教学法课程中的有效性应用。……