袁雪梅

【摘要】课堂互动教学模式的应用不仅促进了老师与学生之间、学生与学生之间的情感交流，还营造出了民主平等的职业高中英语课堂氛围。对于高中生而言，他们需要得到充分的尊重，这种互动的教学模式针对学生的这一心理特点，充分尊重学生的观点，为他们提供一个可以沟通互助的学习平台。但是在沟通互助过程中教师需要维持好秩序，为学生提供更加良好的学习环境。由此可见，课堂互助教学模式在英语课堂中的广泛应用可以在很大程度上提高课堂教学的效率。

【关键词】职业高中 英语教学 课堂互动

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0009-01

引言

英语教学互动有着很微妙的教学艺术，在教学过程中师生是相互交往、积极互动、共同发展的过程。要想达到课堂效果的最优化和最大化，教师应该把课堂真正还给学生，进一步完善现有的互动教学模式，努力构建高效课堂。因此，职业高中英语课堂教学互动模式的创新势在必行。

1.互动教学的定义

随着新课程改革的深入发展，如何提高课堂互动性成为教师共同面对的问题。对职业高中的英语教学来说，大部分学生的学习主动性比较低，课堂参与积极性不高，因此教师的教学手段就显得至关重要，通过各种有效的措施，提高学生的课堂参与能力，促进英语课堂上的互动性才能提高学生的职业素养以及教师的教学效率。所谓互动教学，就是把教学过程看作是一个教与学统一的交互影响和交互活动过程，通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动，达到提高教学效果的一种教学模式。……