汪光欣

摘要：六年级英语教学是现阶段我国小学学校教育教学活动中的一项重要组成部分，科学、高效的阅读教学对增加学生学科知识积累，拓宽视野，培养其英语思维，提高学生学习水平及其语言能力等均具有重要作用。同时，目前有多项教学研究报告指出，于小学六年级英语阅读教学过程中合理运用情景教学法，可有效激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，增强教学效率，提高教学质量，应用效果良好。本文主要从"情景教学法"出发进行深入分析，研究并探讨了新时期背景下情景教学法在六年级英语阅读教学中的具体应用对策。

关键词：六年级；英语；阅读教学；情景教学法；应用中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0187-01情景教学法，具体是指任课教师依据教材内容所描绘的情景，为学生创设生动、形象的投影图画片，并辅以文学语言与具有艺术感染力的音乐，再现文章情景，使学生能够产生身临其境的感觉，就此条件下开展的情景交融的教学活动。当前形势下，情景教学法在我国各级教育机构的课堂教学活动中均应用广泛，其中尤以小学六年级英语阅读教学较为明显。本文笔者收集并整理了多项相关的文献报道，主要探讨了新时期背景下情景教学法在六年级英语阅读教学中的有效应用对策，现论述如下。

1.积极联系现实生活，利用实物或图片创设情景

对于六年级英语阅读教学来讲，学生在课堂学习中常……