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通过英语歌曲学习英语知识

2017-03-21李一仙

成长·读写月刊 2017年2期
关键词:英语歌曲听力口语

李一仙

【摘 要】英语作为我们学生生涯中一门重要的学科,是我们取得分数的关键,作为以后交流的工具,它是我们不可缺失的第二语言。笔者根据自己的学习经验,提出了英语歌曲在我们学习中的运用,通过个人长期的练习,它有利于提高我们的英语口语交际能力,增强我们的学习兴趣,值得大家所借鉴。

【关键词】英语歌曲;听力;口语;词汇;兴趣

在日常英语学习中,恰当运用英语歌曲,不仅能够为我们提供接触国外文化的机会,还能够缓解我们学习英语的紧张氛围,使我们更加轻松地学习英语,有助于调动学习兴趣,促进学习质量得到提高。

一、将英语歌曲应用于英语听力

作为高中生的我们来说在选择歌曲时,可以选择自己喜欢的类型,不必太拘泥于某一方面,在歌曲的难易程度上,我们要选择适合自己英语语言水平和听力理解的歌曲。在课下,我自己一般会采用听歌曲填词的方式,来进行自己的听力训练。首先,以我自己的兴趣而言,我会选择一些抒情或者速度较慢的歌曲,如《The Farmer In The Dell》,通过将这首歌的歌词中一些比较关键的词,尤其是我刚刚学过的单词空出来,让自己边听歌边填词,但要注意在听的时候,不要一个单词一个单词地放录音听,而应一句句或一段段放,也可以重复放同一个句子或段落,直到整个句子或段落被完整地写下来。另外,我也经常把歌词设计为改错题型。先把英语歌曲的歌词记在纸上,然后我会寻求老师的帮助,让老师帮我修改易错的英语单词,最后我会在听歌的过程中,将这些错误的单词改正过来。

二、训练自己的英语语音和语调

英语歌曲同传统的英语听力一样,都是具有标准的英语发音,英语歌曲有快有慢,歌词的连读、弱读、略读、重读现象的反复出现,这和英语听力中的内容有相似的地方,我们长时间习惯于听英语歌曲,会逐渐提升的自己的语感。就我自身而言,我虽然英语成绩较好,但我的英语发音却一直是我最头疼的问题,如英语中的长元音与双元音的发音,弱读、连续、重读等语调现象,我经常搞混,但它们在英语歌曲中却经常会出现。因此,我便通过学习英语歌曲,模仿英语歌曲的发音和语调,从而对自己的语音和语调起到一定的矫正作用。例如我在听《Don't push me》这首歌时,发现歌词第二句里Really swept me这句,就读swe me,然后轻轻在swe这里发鼻音,在歌词“Weliou roses were sweet eally swe me off my feet”这句中,Well your连读your和roses的r合并,三个单词就变成Well you连读,roses的r重音,really的r轻度,或者直接省略,swept省为swe,feet是语气重点。通过这样的方式,可以增进英文咬字、发音、音调、语调、节奏以及抑扬顿挫的敏感度,使口腔各发音部位更加灵活,增进说英语时的流利程度,同时也可很好地培养语感。

三、扩大自己的词汇量

英语歌曲可以让单词记忆形象生动,同时歌曲当中的一些生词也能激发我们的探索欲望,扩大词汇量。在听歌时,大家一般都会把无意注意变成了有意注意,因此就会把一些枯燥乏味的单词、词组以歌曲的形式在一定的情景中形象地记忆,而且是永久性的,我在学唱歌的时候自然而然的就接触到了许多词汇,例如在学《Seasons in the Sun》时,首先我会先列出这首歌曲的歌词,接着标示课本里已经教授过的单词:season,spring,sky,air,hill,climb等,同时解释歌词中的一些新的单词与短语,如:skin,knee,joy, think of,trusted friend,pray for me,black sheep。最后通过歌曲的学习,使自己加深对这些单词的印象,让自己在享受歌曲的同时也扩大了词汇量,而且这些单词也不容易忘记。

四、培养自己的学习兴趣

相信大多数的同学听过这样一句话:兴趣是最好的老师,是推动学习的内在力量。是的,这句经常挂在我们老师嘴边的话,的确是值得我们去思考的。因此在英语学习中,我们如果对英语产生了兴趣,就会自觉主动地去学习英语,而不是为了某种外界目的,比如考试与分数。在互联网普及的今天,我们都会有自己钟爱的歌曲,很多英文歌曲也深入人心,例如摇滚风,民族风,乡村风,爵士风,不论是哪种类型的歌曲,只要自己喜欢,我们都可以用到英语学习中。在我们班上,如果英语学习较为乏味沉闷,老师就会给我们后街男孩的 《The Perfect Fan》,“you showed me,when i was young,just how to grow; you showed me;you showed me,everything that i should know”,这是他们献给母亲的一首歌,也是我们班同学都比较喜欢的歌,通过自身情感的投入,我们能迅速提起精神,将注意力投入正常的轨道,在心情愉悦的时候,学习动力增强,学习能力也会随之变强。但也许会存在一小部分人的动力并不是学好英语而是唱好这首歌,但即便是在这种动力的驱使下,自身的英语水平也能得到提升。

五、陶冶自己的情操,培養自己的审美

英语歌曲虽然不是英语课堂的主要内容,但音乐教育的本身还是具有美育的作用,一首优美的英语歌曲能够触动我们的心灵,给我们以美的享受和熏陶,通过将枯燥呆板的英语知识转化为感性生动的英语歌曲,无形之中会陶冶我们的情操,培养自己的审美。

六、总结

简言之,英文歌曲的学习简便易行,能有效地激发我们学习英语的热情,增强英语学习效果,提高自己对英语单词的记忆效率,也能让我们在轻松的旋律中纠正发音,学会用词,增强语感,取得事半功倍的学习效果。

参考文献:

[1]马英.英语的语言与歌曲[J].安阳师范学院学报,2004(06).

[2]冯永莉.简论学唱英语歌曲对英语学习的作用[J].成都教育学院学报,2003(07).

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