杨吉宁

摘要：高考英语改革已成定性，为适应变化趋势，英语教学必须使语言学习、语言教 学、测试评价等满足改革的需求、学生的需求和社会的需求。英语教师必须要分析改革方向，研究教学策略。

关键词：高中英语；课程改革；角色定位中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0180-02高考英语面临着改革，虽然准确的改革方案还没有出台，但是教师要明白，英语这门学科面临着高考适度改革，即使英语不作为全国统一高考科目之一，但是学好英语仍然有重要意义。高考英语的改革给教师带来了新的机遇和挑战，教师要能够在教学方法上寻求突破创新，采用适合的教学方法进行有效教学，在教学定位上进行转变。

1.在高考英语改革认识上进行准确定位

对于教师而言，教师应当尽可能地树立积极的心态迎接改革。一些英语教师根据网络上对高考英语改革的误读而担忧，认为英语改为一年两考，甚至是在某些省份的降分，分等级等举措是国家在基础教育阶段弱化英语教学的信号。老师首先要明确的是，英语改革历经了三十年的风风雨雨，仍然在持续当中是无法改变的现状。然而在全球化大背景下，学习英语的重要性不会改变。英语教师应该对改革树立信心，坚定自己对所从事的事业和所教学科的信心。同时，英语教师还因更加重视对学生语言能力的培养和兴趣的提高。"英语学习的兴趣，就像"润滑剂"，有了它发动机才能转动起来"。……