周喜鸾

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0167-011.英语初学者教学存在的问题

1.1元音发音不饱满。双元音不饱满是元音发音不饱满的突出表现，而双元音不饱满往往又体现为以下两种情况：（1）英语元音之间的相互混淆：此类现象中最常见错误是将/ai/发成/e/，例如学生将like/laik/发成/lek/。（2）将英语双元音发得跟汉语复韵母无异，如ai，ei，ao.ou，无论在读音上还是在写法上，都是英语中双元音/ai/，/ei/，/ao/，/ou/很相似，故成为初中学生常犯的毛病。

1.2重音及语调把握不好。通过录音结果分析发现学生在朗读短文时，所有的学生都或多或少地出现重音及语调把握不好的现象，对于重读和非重读音节通过访谈发现学生并没有十分明确的意识，只是通过老师在课堂是教授的读音去模仿。在读句子的时候，只有12个同学能把连读的位置读得很标准，还有31名同学出现了不止一处的连读失误。在语调方面，有8名同学在读语篇时从头到尾都是一个调，有16名同学语调很随意，没有遵照语调规则来进行朗读，升降调区分不明确，导致意群的辨别不清晰。英汉两种语言有着完全不同的节奏韵律，在汉语中，除少数虚词在句中需要弱读之外，大部分的字，词都是需要重读的。但是在英语中不一样，重读和非重读音节往往是交替出现的，那些比较重要的信息词都是需要重读的。于是轻重音交替出现的现象便产生了。中学生的英语语音发音准确性还有待于提高，例如把双元音[au]误读成类似于汉语的……