花文富

摘要：中学语文新课程标准指出，教育要培养全面发展的多方面的人才，语文教育要培养具备听说读写全面技能的人。这就为中学语文教师提出了一个十分艰巨的问题，怎样在教学中寻找新的途径，让学生在学习过程中感受到语文课独特的艺术魅力，让学生爱上语文课。

关键词：初中语文；教育教学中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0155-021.培养学生的自习能力和个性

学习的主角不是老师而是学生，多年来，我们的教学总停留在考试讲课，学生听课的阶段。长此下去，学生慢慢养成了不思考只是埋头背诵和笔记整理的习惯，主观意识渐渐淡薄，思维也随之钝化。初中语文教学想摆脱这种你说我听的尴尬局面，就必须打破这种毫不创新的教育模式。积极培养起学生的自习能力和对语文乃至文学的独特个性。在中国的教育模式中，学生的个性培养向来不被大家所重视，有家长甚至会积极的去打压学生的这种个性，要求孩子去学别人这个，学别人那个，孩子做一点与众不同的事情就极力的去制止纠正从小就为自己有一个"乖"孩子而骄傲。可是所谓的"乖" 孩子就好比是已经雕琢完成的璞玉，虽然处处可以挖掘，但是并没有闪光特点。让人有心雕琢加工，却不知道从何下手。而那些让人拍手叫好的文章和文学作品，处处可以展现出作者独特的个性，特别是自己对事物的独特见解看法，才是常常是现在人追捧的。在文学中强调的个性，而不是流水账的共性。……