唐嵩

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0138-02语文，是語言文字的艺术，是工具性与人文性的艺术结合，所以语文课应该是最有趣，最能吸引学生眼球和心灵的科目。那么，作为一名语文教师，怎样才能在课堂上既吸引学生眼球，又吸引学生心灵呢？窃以为，情感是学好语文的内在动力，所以，在语文课堂中，为了更好地促进教学，教师就应该尽全力引导学生在愉快的情感体验中、在轻松和谐的课堂氛围中，自然而愉快地自主学习，师生愉快"共舞"。

如何调动学生的内在情感、激发起学生自主参与、渴望学习的内驱力，下面就谈谈我自己的一点点教学心得吧。

1.营造良好气氛，师生和谐共存

1.1在课堂教学中，教师要以平等的态度、和蔼的表情、生动幽默的语言去尽力营造一个宽松和谐的学习氛围，学生在轻松愉悦中很快就能进入学习状态。

如：在教学《公输》一文时，我运用了谈话法来营造和谐气氛。

师：同学们，我们应该都有自己佩服或者自己最喜欢的人吧？

生：大多表示有

师：那你们能不能说说自己最佩服或者最喜欢谁呢？

生：议论了一会儿，然后纷纷举手，有的按捺不住已经在下面大声说出了自己最佩服的人。

生1：我最佩服毛泽东。他建立了新中国，他让中国人民站起来了……

生2：我最佩服邓小平，他改革开放，让中国人民富起来了……

生3：我最佩服龚琳娜，她的"神曲"太能宣泄情感了……

……

课堂一时热闹非凡，我看同学们的热情已经空前高涨，于是把话题就往要上的课文内容上牵引。