朱志强

摘要：写作教学是高中语文教学中的重要组成部分，要提高写作教学的有效性必须要求教师在教学中能够采用自主学习策略，提高学生的自主学习能力，促进学生写作能力和水平的提高。但是我国传统的高中语文写作教学中，教师对学生自主学习能力不够重视，严重影响了写作教学的有效性。以下本文就自主学习策略在高中语文写作教学中的应用现状和对策进行简要探讨。

关键词：自主学习策略；高中语文；写作教学中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0113-01传统的高中语文写作教学中，教师更加侧重对学生写作技巧的掌握，采用的教学模式大多为以教师为主导的灌输式教学法。这种教学法不仅无法提高学生的学习兴趣，还会导致学生学习自主能力的降低，严重制约学生的长远发展[1]。因此，新课改背景下要求教师能够重视自主学习策略在教学中的应用，切实提高学生的学习效率和质量，促进学生的全面发展。以下本文就自主学习策略的应用进简要分析。

1.自主学习策略的应用现状

从当前我国高中语文写作教学来看，教师受教育体制的影响较深，在教学中采用的教学方法多数为灌输式教学法。灌输式教学法与学生自主学习策略是相违背的，这种教学法下的学生只需要按照教师的步骤来进行写作学习，学习自主性受到约束，导致学生的学习兴趣、学习积极性和主动性受到严重的影响，自然不利于提高学生的学习水平和能力[2]。……