曹绍芳

摘要：对于孩子来讲，从小培养孩子的阅读能力非常的重要，但在阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么，怎样培养小学生的阅读理解能力呢？本文加以分析。

关键词：小学生；语文阅读理解；方式中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0087-01语文阅读的内容包罗万象，天文地理、文学艺术、科学技术、海洋生物、中外科学家、艺术家等等，无所不有。 语文课本内容的时间、空间的跨度很大，内容很丰富。 学生如果没有丰富的知识储备，就很难理解课文的内容，让学生对课文做出欣赏和评价也就更加困难。

所以，如果想要学生有比较好的理解能力，就要扩大学生的知识积累， 加强学生的课外阅读。 那么，该如何提高小学生语文阅读的能力呢？ 我认为可以从以下三个方面入手。

1.培养学生课外阅读的兴趣

阅读的过程就是审美的过程， 这个过程如果缺乏审美热情，阅读就会变得索然无味。然而， 学生的这种审美热情需要教师的适当引导， 教师适当的煽情能激发学生的审美热情，增强学生学习的欲望，引发学生深层次的思考，让他们带着积极主动的情感进行学习。学生只要有了兴趣，为激发学生的兴趣，调动学生读书的积极性，我经常使用以下几种方法：

1.1情感渲染。在学习课文时，教师要引导学生欣赏文章中精练的语言， 体会作者蕴于字里行间的思想感情， 使他们对文章里生动的记述和描写产生强烈的感受， 在脑子里唤起相应的形象，产生和文本、作者相对应的情感，引起共鸣。……