杨春丽　邢英俊

一、计算机人才培养的背景

从1956年至今，我国的计算机教育已经有60年之久。随着经济的发展，计算机教育也有了新的发展理念，同时也为计算机人才培养带来了巨大的挑战。一是计算机人才结构不平衡，软件人才短缺。现阶段，我国缺乏很多既懂技术又会管理的高水平计算机人才，这与现在信息技术的迅速发展是不相符的。同时，现阶段我国在计算机技术的教育方面也过于单一，同质化问题比较严重，这也是造成计算机人才断层的一个非常重要的原因。二是从计算机本身的发展来看，范围也越来越广，内容也越来越细化，发展方向也越来越多，所以社会对计算机人才的要求也越来越高。現阶段，对于计算机信息技术的学习更新速度也越来越快，而传统的教学模式往往跟不上知识更新的速度，因此也造成了人才的缺失、断层。综上所述，面对日益发展的计算机网络技术，培养计算机人才已经成为大势所趋，这是新时代下，每个国家都应该重视的，否则就会被信息化的浪潮所淘汰。

二、计算机人才培养的方法

1.确立明确的培养目标

21世纪信息化发展的时代对计算机人才的培养需要适应新的时代要求，而不能一味驻足不前。在新形势下，对于计算机基础人才培养的改革，首先要理论与实际结合，要明确社会以及企业所需要的是什么样的人才，只有这样对症下药，才能更好地满足社会发展的需要。这样培养出来的人才才是真正有用的人才。……