郝赛

随着科技的进步，网络技术的发达，现在人们的生活已经基本上离不开网络，电脑、网络电视及手机对人们的生活影响很大，网络无处不在，教学也不例外。

教学活动作为教师带领学生认识世界，学习知识的最重要方法，应该与时俱进，在当代互联网普及的背景下，产生了很多新式学习方法。这些新式教学手段，有的是在课上以老师带领学生学习为主，有的则是在课下以学生自主学习为主。

在课上，教师能带给学生不同于以往的新体验，可以有PPT、视频、音频等。如PPT，以前PPT还没像现在一样普及的時候，有投影仪是一件很不容易的事，只有在很重要的时候才会利用投影仪给学生播放教学内容。比如学校要举行重要或者大型讲座活动，会让学生在教室里观看。而现在，PPT教学已成为常态。现代大学课程，除了一些物理数学类需要有验算及公式类的课程是利用板书教授，大部分课程都是用讲解PPT的方式进行教学的。教师会把课程按照重点和章节进行PPT的制作，不但有文字，还有图像及动画，图文并茂，从而更详细更直观地讲解课程知识。教师还会让学生完成作业时，以PPT的形式提交，不但锻炼了学生总结重点、寻找主要画面和制作PPT的能力，还锻炼了其上台讲解的口才能力。PPT的教学如此重要，以至于板书的设计逐渐减少，虽然，板书可以让学生对本堂课的重难点更明确，但板书的书写较慢，除了数学物理类需要验算步骤的课程，一些理论性较强，需要书写较多文字的课程，采用PPT的授课方式教学，会更加方便，加上PPT的可复制性，使得学生可以在课后拷贝老师的PPT，这对学生的课下复习有着很大的帮助作用。总的来说，教师可以根据教授课程的内容决定PPT的内容及板书书写的多寡，因此PPT教学方式对现代教学的帮助也是显而易见的。

在教师讲授PPT时，上课教室一般都会在多媒体教室，这就意味着教师可以为学生播放视频和音频进行辅助教学。比如一些重要的实验步骤，一些不能用语言完全表述的状态及形态，或是通过辅助教学方法能使学生通过视频更加理解上课内容的时候，多媒体教学就凸显了其方便性和重要性。比如在艺术类课程的教学中，对一些艺术品的鉴赏就少不了图像观看；观看一些舞蹈动作，就少不了观看舞蹈视频；要欣赏一些音乐作品，就少不了播放音频……这在以前都是不容易实现的，或是需要教师自己准备。在当代网络技术及电子技术高度发达的今天，多媒体教学的普及让教师的课堂能更加丰富多彩，可满足学生的好奇心，其注意力会更集中。

在课下，现在的学生基本上是人手一部手机，手机里有众多软件，其内容包括娱乐、学习、生活等各个方面，对一些知识的学习就可以从中获得。比如一门语言、一种乐器或是一门技术，它都会有相应的软件支持，对照软件，学生就可以在没有老师的指导下进行自主学习。这不但方便了学生知识的获得，也把学习带到了课外，让学生课后的生活和学习更加丰富多彩。有了手机，学生与老师的联系会更加紧密。如学生以前有不懂的问题可能需要在下课后去办公室找到教师才能够解决，现在可以在空闲的时间，无论在何地，都可与教师取得联系，这对学生解决问题的解决提供了极大方便。

虽然网络和多媒体的普及带来了诸多好处，但它也有其弊端。如网络知识冗杂，参差不齐。这就要求教师及学生要学会分辨，择优学习。网络上还有各种诱惑，如果学生的自律性不强，就很容易陷入其中而无力自拔。

科技的发展势不可挡，电子网络的进一步普及已成定局，也许以后上课的方式不再以实体书为主，学生的课堂也不再局限于教室，那时人人都是电子屏，可在实验室或是工厂里上课。这就要求教师学会运用网络及多媒体开展教学，让其在教学活动中发挥最大作用。

教师这个职业注定了要一直了解前沿知识，注定了要终身学习，广大教师们在当下这个迅速发展和不断变化的社会中，要紧跟着时代的脚步，不断学习新知识。

参考文献：

[1]乔 培，高 岭.多媒体教学在高校的发展与应用探究[J].中国教育信息化，2010（9）：50-54.

[2]谷宗运，杜春敏，殷云霞.高校多媒体教学存在的问题及对策研究[J].当代教育理论与实践，2013 （2）： 117-120.