丰莲

1.在课堂教学中实践小组合作学习教学模式的意义

在新课改的进程中，如何实现以“学生为中心”并促进学生的全面、综合发展成为主要议题。在这个过程中，尊重学生的个性发展实际上也是新课改的重中之重。对于小学学科教学而言，旨在培养学生的基础应用能力以及逻辑思维能力。在小学课堂教学中，教师要尤为强调学生创新能力、实践能力的发掘和培养。基于此，小学学科教师要对传统的教学模式加以改革和创新，将小组合作学习的理念和实践落实到实际的课堂教学活动中去。

在传统的讲授型的教学模式中，教师是作为课堂教学的主体和组织者来把控整个教学过程，采用这样的课堂教学模式时，知识的传递往往依赖于教师的讲解，这就使得留给学生的实践、交流时间偏少。而实施小组合作模式进行学习，学生可以在教师的引导下，进行更为有效的实践、练习以及合作交流，有利于学生实践能力的提高。在教学设计环节，教师要努力将理论知识与生活实践紧密结合，让学生们在小组合作学习中不断体会、感受小学学科的奥妙与有趣之处，在充分意识到学科重要性的基础上，激发学生的学习积极性和主动性。笔者通过调研发现，在小学阶段，课堂教学中贯彻和落实合作学习模式，其主要意义主要包括如下几个方面：一是在小学教学中贯彻和落实合作学习模式，是落实新课改相关政策的重要途径，也是实现学科教育、教学改革的重要举措之一[1]；……