彭艳

一、中国家庭情商教育缺失原因分析

1.中国国情造成家庭教育偏离了正常的轨道

国家计划生育政策的变化，对中国家庭的子女教育问题造成了不可忽视的影响。实行独生子女政策后，中国大多数家庭只能生育一个孩子，中国“421”式的家庭如雨后春笋般在中国产生，加上“养儿防老”的传统观念还一直束缚着中国家长的生养观念，沉重的“患失”感和错误的生养观念必然造成家庭教育偏离正常的轨道。

2.中国家庭对孩子的过度关爱与保护造成不少家庭出现教育问题

（1） 错误的教养态度导致孩子不良性格和行为的形成。家长的溺爱，是孩子不能独立的根源，使孩子因此形成了以自我为中心的自私想法。与此同时，也导致一些孩子养成了固执、霸道等坏习惯，这也让孩子从小变得孤僻，不善于与人相处，不懂得如何待人处世，同时其社会适应能力也不高。

不少家长对孩子都抱有“望子成龙”的心态，然而又未能正确地理解孩子的合理需求。如大多数家长不懂得如何开展提前教育，强迫孩子学习，错误认为只要识字、能够背诵诗词，就是好孩子，久而久之，孩子便由此变得自视过高。

（2）错误的思想从根本上致使当前孩子身心发展失调。很多家长只注重孩子学习成绩好或不好，然而成绩与孩子的许多方面存在关联，孩子采取错误的方式学习时，会产生严重后果，其中包括作弊。一些家长习惯将成绩作为评判孩子的唯一标准，这样做容易忽视孩子的思想品德教育，会导致孩子形成贪图便宜、不择手段的坏习惯。……