石姝莉++王月

【摘 要】随着新媒体发展的加速及媒介融合的深入，我国新闻传播教育正面临前所未有的机遇与挑战。本文在媒介及产业融合的背景下，基于实践教学资源整合的视角对当前我国新闻传播教育改革路径展开思索，通过借鉴国外高校相对成熟的新闻传播教育培养模式，旨从改进教学模式、完善师资队伍、融合多学科教育、培养全媒体人才等方面探寻新的突破，推动我国新闻传播教育在新形势新格局下培养更加适合行业发展的人才队伍。

【关键词】实践教学；资源整合；新闻传播教育；改革路径

【基金项目】本文系2016年度辽宁省教育科学“十三五”规划项目“实践教学资源整合与优化研究”（JG16DB174）和辽宁省社会科学规划基金项目“融合与转型背景下的现代传媒企业制度构建研究”（L16BXW003）的中期成果。

一、融合背景下新闻传播教育发展的时代契机

实践教学资源整合作为我国新闻传播教育改革的重要突破路径之一，是融合时代下新传播语境的必要诉求。本文所探讨的实践教学资源整合是对新闻、传播等学科加以延伸，重点关注媒介融合背景下新闻传播、信息传播等方式及内容的变化，同时强调对新闻传播人才的创造力、竞争力及媒介素养等专业素质的培育。因此首先需要对融合背景与实践教学资源的关系进行梳理：媒介及产业融合使实践教学资源整合转向以培育创新思维、综合技能为主要教育目标。

（一）媒介与产业融合的时代背景