郭玉红

摘要：新课程的核心理念是"为了每一个学生的发展"，以新课程的教学理念为依据和指导，重建我们的课堂，不仅需要学习确立新的教学理念，而且要改变我们的教学行为。"细节决定成败"这是毋庸置疑的。教学活动正是由一个个具体的环节组成，如果我们把这些"环节"都称为"细节"的话，那么任何"细节"的不到位，都可能影响课堂教学的成效。因此，教师需要关注课堂教学细节。

关键词：教学细节；关注；课堂；课堂效率中图分类号：G72文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0036-011.关注教学细节，细心捕捉课堂上的精彩瞬间

所谓课堂上的精彩瞬间，就是学生思维火花的碰撞、闪现。它美丽极至却瞬间即逝，这就需要教师做个有心人，及时捕捉，小心把握。若能谨慎地、智慧地处理好这一个个教学细节，就会不断地在生成课堂智慧的同时，提高学生的有效注意力，从而提高课堂的效率。

首先，善待学生的想法，生成课堂的"亮点"。丰富的想象力、强烈的好奇心是每个孩子的天性。课堂上，不乏学生突然冒出一些课前预设之外的稀奇古怪的想法，大多数想法都流露出学生的探究心理、创造性思维，如果老师能及时发现并巧妙引导，很有可能这个想法就将生成课堂中新的亮点，在使学生受益匪浅的同时，无形中也提高了其参与课堂的兴趣。

其次，聚焦学生的"兴奋点"，点燃课堂的激情。在今天开放的课堂里，经常会发生一些我们老师意想不到的偏差。这偏差往往会因为"偏"而成为全体学生的"兴奋点"，教师若能及时点化引导，就可提高学生学习的热情，使课堂焕发出新的活力与生机。……