伍桑林

摘要：学校信息化的发展和普及过程中，信息技术教师承担了学校教育信息化这一重要角色，随着信息发展进程推进，信息技术教师承受了越来越多的工作压力和负担，本文探讨了信息技术教师过重工作压力和负担的现状、成因。

关键词：信息技术教师；压力；负担；现状；成因中图分类号：G633.67文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0034-01随着教育信息化的发展，每个学校有了一个新的岗位——信息技术教师，这一角色的出现之初，引得不少其他科目老师的羡慕：哎呀，你们每天上課就是上上网，玩玩游戏，多轻松啊，又不用改作业和试卷，确实如此吗？

殊不知信息技术教师每天要面对机房所有的计算机、全校所有办公室的计算机、全校所有的网络、全校"班班通"设备、全校校园广播系统、全校监控系统、全校网络评卷系统、全校各种软件安装使用……每一个面对的对象出现一点点问题，都要尽快处理，每一天的神经蹦得很紧，每当接到领导和同事的电话，说是学校哪里的计算机出问题了，哪里的网络不通了，哪里的"班班通"开不了机了，哪个软件无法打开使用了……都要第一时间处理；信息技术教师承担大量电化教育技术支持的繁琐工作，而工作量又难以计算：由于人员配备不完善，很多信息技术教师在承担自己的教学工作之外，还充当了本校的技术支持人员，包括为学校购置计算机设备，搭建校园网；学校计算机房、网络设备乃至全校所有计算机的日常维护和故障排查；