刘晓敏

中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0020-02教师是一种神圣化的职业，常被比喻成"人类灵魂的工程师"、"园丁"、"孺子牛"等等，教师在常人的眼中是甘于奉献，以培育优秀的事业接班人为己任的人。然而，现实社会是残酷的，教师首先是人，人就难免会有各种各样的问题，有各种各样的需要，在现今物质极化的潮流下，教师这个职业正在遭受形形色色的挑战，特别是道德层面的。有一句话这么说："思想有多远，我们就能走多远。"这句话本来是来勉励处于思想摇摆中的人，鼓励人们为自己的理想而奋斗的，但是，从其深处来讲，我认为这句话告诉我们的是：思想决定了人的行为。作为教师，以教书育人为任，思想道德问题是其最重要的问题，方向第一，努力第二，有道德而又有专业能力的人才是人才，缺乏了道德的人就是小人，不堪为人，更遑论教书育人。

高校教师承担着培养大学生的重任，对于我国社会主义经济文化的发展具有重大的意义，不仅肩负着传承知识的重任，而且对大学生树立正确的人生观、世界观具有重要的引导作用。由于教育目的的双重性和特殊性，对于高校教师的职责，较之普通职业提出了更高的要求。高校教师的职业道德修养高低，是衡量教师是否称职的关键，以及教师能否维护自身形象和人格尊严的关键，同时也决定了教师能否很好的承担起培育社会人才，促进社会发展进步的重任。

1.爱国守法

祖国是我们生长和成长的土地，这里孕育着我们祖先的智慧，有着先辈留下来的宝贵财富，也是我们创造未来的根基。……