徐礼红

摘要：针对当前《概论》课程的教学中普遍存在的问题，新形势下要提高《概论》的总体教学效果，就要以创新精神积极探索这门课的教学改革，努力突破传统和改变僵化、单一的教学模式，树立开拓启迪、关注人文素质和能力培养的新型教学理念；通过灵活运用案例教学、讨论教学、专题教学、实践教学等多种教学方法，结合智慧教室和网络平台资源，打造立体化教学，实现“教”与“学”的良性互动。

关键词：课堂教学；网络学习；社会实践；良性互动

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）11-0118-03

近年来，关于探索如何改革《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》（简称《概论》）课的教学方法、提高教学实效等问题，已经越来越受到各方重视。

一、《概论》课目前的教学状况和主要存在的问题

从目前《概论》课程的教学状况看，主要存在着以下几个方面的问题。

1.从“学”的角度而言，目前学生对于《概论》课的学习明显不够主动和积极。由于《概论》课程的性质决定了其教学内容必须紧跟时代、针对现实，因而对其现实性和针对性的要求都很高，但在我们现有的教学中由于存在教学方式和方法的简单刻板，学生的主体作用在课堂上并未得到充分有效调动，导致课堂互动效果不佳，教学内容也显得枯燥乏味，同时在学生中普遍存在着注重专业技能而轻视思想政治理论教育等现象，部分学生对《概论》课的重要性认识明显不足，逃课和课堂上看手机、睡大觉、玩游戏等现象屡见不鲜，学习的主动性、积极性明显缺乏。……